小学数学科学教学仪器配备标准 |
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标准编号:JY/T 0388-2006 |
标准状态:已作废 |
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标准价格:15.0 元 |
客户评分: |
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本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。
本标准代替JY/T 0386-2006化学部分。除编辑性修改外,主要变化如下:
——修改了规范性引用文件清单所列的部分标准(见第2章,2006年版第2章);
——增加了“术语和定义”(见第3章);
——增加了标准执行的基本依据和基本遵循(见4.1);
——增加了对器材的“规格、品名、教学性能要求”的解释说明和配置要求(见4.2);
——修改了配备要求的内容(见4.4,2006年版的3.1);
——修改了对配备数量的具体要求(见4.3,2006年版的3.2);
——增加了对引用标准的执行要求(见4.6);
——修改了对进入学校的教学装备的要求(见4.9,2006年版的3.5);
——修改了对标准执行监督的要求(见4.12,2006年版的3.7);
——修改了教学装备的分类方式,按照装备的功能,分为“实验室基础器材”和“主题学习器材”两类(见表1,2006年版的表3);
——修改了器材配置的逻辑,以学科所需的知识、能力、素养为主线,以课标学习主题为线索,设计活动、配置学科教学装备(见表1,2006年版的表3);
——增加了实践活动建议,包括活动目标(见表1);
——增加了部分器材的执行标准(见表1);
——修改不规范的器材名称,以国家标准、行业标准所规定的器材名称为准(见表1和附录A,2006年版的表3);
——修改了部分器材的配备要求(见表1和附录A,2006年版的表3);
——修改了部分器材的数量要求(见表1和附录A,2006年版的表3);
——修改了部分器材的规格、型号、品名、教学性能要求(见表1和附录A,2006年版的表3);
——增加了适应社会进步与技术发展更新换代的新产品(见表1和附录A);
——增加了部分小型、便携式测量仪器(见表1和附录A);
——增加了新型视听设备(见表1和附录A);
——增加了性能及安全性更高的器材(见表1和附录A);
——增加了运用新材料、新工艺生产的安全环保的器材(见表1和附录A);
——增加了用于主题学习的器材(见表1和附录A);
——增加了消耗性材料(见表1和附录A);
——增加了自备器材的品名(见表1和附录A);
——删除了与课标教学内容关联度不高的器材和试剂(见附录A,2006年版的表3);
——删除了使用率较低的器材和试剂(见附录A,2006年版的表3);
——删除了已不适应信息技术发展的视听设备及配套器材(见附录A,2006年版的表3);
——删除了被新型多媒体教学资源取代的传统教学资源(见附录A,2006年版的表3);
——删除了可被同类高规格仪器替代的器材(见附录A,2006年版的表3);
——删除了部分危险性大且可被替代的试剂(见附录A,2006年版的表3)。
本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出。
本标准由全国教育装备标准化技术委员会(SAC/TC 125)归口。
本标准起草单位:教育部教育装备研究与发展中心。
本标准主要起草人:
1.领导小组成员:吕玉刚、曹志祥、马嘉宾。
2.工作组成员:张权、刘强、郭晓萍、彭实、刘少轩、陈群、侯明辉、秦晓文、李春密、艾伦、周业虹、王磊、乔文军、陈红、李春旺等。 |
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